In Peer We Trust：为什么我们要学习AP艺术史？
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首先我们来欣赏一组对话：
没错！艺术史绝对会帮你打开新世界的大门，带来无限精彩。参观博物馆不但可以更深入欣赏慨叹，还可以高端向同行小伙伴秀一番！
更实际一点的角度来说，考AP艺术史可以帮助你提高阅读素养从而让你的SAT阅读开心地往上跑（亲测有效，并没有怎么准备阅读的我在五月被AP艺术史虐地死去活来之后6月在CR上扬眉吐气的拿了个780）。
而且，考一门AP艺术史，真的会显的你很学霸噢——一门5分率最低的课程，一门文科AP，一门美国人考的都不多的课——
这才是AP的真谛：你敢挑战自己！
以下是我在考完AP艺术史之后收到的邮件（四下看看：
是的，大学主动给我免掉了申请费啦哇卡卡卡。
这真的会让你在一群理科AP全满分的同辈中脱颖而出。
不过，对我，一个滚过无数乱码似的名字、大大小小的流派与画风的人来说，学艺术史的理由可远不止上面提到的这些现实好处。
尤其是——
当你一点点见证她们如何变迁的时候…
为什么几千年前就有跳跳虎？虎头人身又有何寓意？这位女士是什么身份？这位颇具异域风情的美人为何面露神秘的微笑？他是谁，人们为什么会雕刻看起来如此疲惫的雕像？
你或许现在并不知道，但这一连串的问题都会在艺术史学习中得到答案。
而且，不仅仅是对这些简单问题的答案。
你注视着这些几千年前人们想象力的体现，最初的对美的向往，看着他们一点点变的栩栩如生，心里一定会像我一样感叹：
This is the power of civilization.
然后，正当你以为知道接下来画风会怎样发展时，又会被历史的无限可能所怔住——
天，他们怎么成了这一副僵硬的模样？
带着疑问，我们继续探险…
然后你便渴望了解更多，发现越来越多有意思的转折，顺着历史的脉络，摸索着规律还有前行的路，然后——
你看到了更大的世界，
也拥有了所谓的文学素养。
所以，对于我而言，学习艺术史的意义或许在于人文学科赋予她的包容性：集历史艺术心理政治宗教科学，让你放眼看世界追寻历史了解自己。
艺术背后是人类的成长，
是时代的变迁，
是可以适用至今的理。
艺术史将各种人眼里的世界带到我们眼前，不断给我们新的思想新的问题新的思考。
摆脱固有的思想不是件容易的事情，正是艺术史中的大师让我看见我们从未想过的美丽。如果我们向他们学习，那么哪怕向自己窗外无意一瞥都有可能成为精彩纷呈的旅途。
一旦你到达了这个高度，5分啊CR 800啊就顺便到手啦哈哈。
跟着EIHPOS学AP艺术史，有什么好处？
- 亲自考过AP艺术史，有着大量的备考经验，可以教给你最靠谱的复习建议和学习方法，让你少走弯路（我不会告诉你还有大堆的珍贵笔记的哈哈）
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毕竟同龄人，课程规划安排更合理。大家都很忙，我们只讲干货。
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然而对同龄人不手软！课前有小测，课后有阅读与作业（但是不要方，总体来说这会省时间！）
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课程不仅仅提升能力学到艺术史，还可以获得EIHPOS满满关爱！任何疑问都可以问我，我一定会尽我所能回答~~
- 人数限制以及申请季的结束可以让EIHPOS可以关注到每个人的学习情况
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物美价廉＝＝考得好不一定教的好，教的好才是真的好！EIHPOS考完AP艺术史后开办了自己的艺术史公众号（微信平台：ArtINglife），从15年7月至今发布原创艺术科普文章上百篇。就算正值申请季忙成狗也没有间断，这就是真爱的力量。
课程安排
寒假开始上课，一直延续到5月AP考试前。
寒假期间上课时间：
春节前：1月29日 ~ 2月5日，每天 18:30－21:30
春节后：2月15日 ~ 2月20日，每天 9:00 – 12:00
（EIHPOS认为寒假内她有更多的时间献给上课的小伙伴，所以大家可以看到寒假课比较满＝＝）
开学后上课时间：
2月28日 ~ 3月13日，每周日 9:00-12:00
总课时：
51小时（3小时/次 × 17次）
额外赠送考前复习和带评讲模考。
Tutor介绍
雷小菲
深圳实验学校高中部高三学生
艺术史真爱，今后专业方向为艺术史。托福112（阅读、听力满分）；SAT 阅读780分。创立 ArtINg 艺术史公众号；曾在深圳博物馆文物修复室长期实习；有考古实践经历。
上面只是和艺术史相关的个人信息＝＝欢迎大家来认识其他方面的我～只要你喜欢艺术史！欢迎讨论！任何问题不论申请还是 AP 都会耐心解答的！
微信号：SJosephi
方法1：
添加上述Tutor微信
方法2：添加客服微信
微信号：y2karen（Karen，刘老师）
方法3：扫码加群
（二维码一周有效，要扫趁早哦）
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Syllabus
Peer Tutor计划介绍
D&L工作室的Peer Tutor（朋辈导修）计划不是简单地由学长学姐介绍应试经验，而是非常严肃和系统的课程学习。
我们深知，考得好不代表学得好，学得好也不代表教得好。因此，我们在选择Tutor的时候慎之又慎，不仅要求主讲者自己是学霸，在相应科目的考试中取得过好成绩，还要求主讲者对所讲授学科有真正深入的了解，并且充满热爱。更重要的是，我们邀请的主讲者都必须拥有成为优秀老师的潜力——善于表达、反应迅速、勤勉负责、耐心细致。
在此基础上，我们使用了培训机构训练新老师的方法对主讲者进行了严格的培训。每位主讲者对课程都进行了半年以上的精心准备，从教材选用到课程编排，从教案制作到习题编纂，都经过了反复的讨论和修改。我们还组织了多次批课、教研和试讲。
我们2016年的PeerTutor计划包含3个AP科目，主讲者是4位刚刚结束申请的高三学生。其中，AP美国历史由深实验万同学、潘同学讲授，AP艺术史由深实验雷同学讲授，AP计算机由深中秦同学讲授。
